Un estudiante en linea es la persona que puede seguir sus estudios desde la comodidad desde su casa o bien desde el lugar de trabajo u otro. Sin embargo, esta modalidad de estudios presenta nuevos retos y desafíos para todo aquel que aspire a convertirse en un estudiante en linea.
Hoy en día el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han venido a transformar la forma en como interactuarnos, pero sobre todo, la manera en como aprendemos.
En un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido, el cual se caracteriza por la sumisión del alumno ante el conocimiento del profesor , el cual tendras que convertirte en un agente activo de tu propio aprendizaje.
Etapas De La Modalidad Abierta y a Distancia
- ETAPA 1 Enseñanza por correspondencia
- ETAPA 2 Enseñanza multimedia
- ETAPA 3 Telematica
- ETAPA 4 Enseñanza colaborativa basada en internet
Características Que Debe Poseer Un Estudiante:
°Actitud proactiva.
°Compromiso con el propio aprendizaje.
°Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.
°Actitud para trabajar en entornos colaborativos.
°Metas propias.
°Aprendizaje autónomo y Autogestivo.
Retos Que Enfrentara Un Estudiante En Linea y asi Poder Lograr Dentro De La Educación
*Dejar atrás el aprendizaje dirigido.
*Evita memorizar y repetir el conocimiento.
*Dejar atrás los entornos competitivos.
*Gestión y Administración del tiempo.
*Destrezas comunicativas.
Recuerda que el verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información, sino apropiarte del conocimiento.
Esfuérzate y ten siempre confianza en lo que realizas.
Arriésgate para realizar tu metas al final siempre valdrá la pena.
EJE 3
Actividad 1. Aplicando Estrategias
Mapa Conceptual
EJE 4 Lectura y Elaboración de Textos Académicos
El Cerebro Adicto
Efectos de algunas sustancias:
Alcohol. Su consumo puede dañar el cerebro y la mayoría de los órganos. Las áreas cerebrales especialmente vulnerables a esta droga son la corteza cerebral (funciones ejecutivas), el hipocampo (memoria y aprendizaje) y el cerebelo (coordinación de movimientos).
Mariguana. Puede dañar la memoria y el aprendizaje de corto plazo, la capacidad de concentración y la coordinación. Aumenta el ritmo cardiaco y puede perjudicar los pulmones, así como elevar el riesgo de desarrollar psicosis en personas vulnerables.
Inhalables. Sustancias volátiles que se encuentran en muchos productos caseros, como pinturas, pegamentos y algunos aerosoles. Son extremadamente tóxicos y pueden dañar el corazón, los riñones, los pulmones y el cerebro.
Cocaína. Estimulante que por la brevedad de sus efectos se suele consumir varias veces en una sola sesión. Puede provocar graves consecuencias médicas relacionadas con el corazón y los sistemas respiratorio, nervioso y digestivo.
¿De dónde partiste para empezar y escribir?
De mi interés por la sociedad hacia este problema
Actividad 1. Aplicando Estrategias
Mapa Conceptual
EJE 4 Lectura y Elaboración de Textos Académicos
El Cerebro Adicto
INTRODUCCIÓN
Hasta hace unas décadas la drogadicción se
consideraba un problema moral y de falta de voluntad. Hoy se reconoce como una
enfermedad y se sabe cómo tratarla.
Casi todos conocemos algún
caso de adicción: amigos, familiares o compañeros adictos al alcohol, al
tabaco, a medicamentos legales o a drogas ilícitas, todas estas adicciones provocan la
misma reacción en la química del cerebro. Hoy éstas se definen como una
enfermedad crónica caracterizada por la búsqueda y el uso compulsivo de una
sustancia a pesar de saber los daños que ocasiona
Al igual que
otras enfermedades como la diabetes, la adicción se puede tratar, y aunque no
se consiga una cura definitiva, el tratamiento incrementa la calidad y la
duración de la vida.
DESARROLLO
Efectos de algunas sustancias:
Nicotina. Estimulante que se encuentra en cigarros y otras formas de tabaco.
Es muy adictiva y al fumarse eleva el riesgo de cáncer, enfisema, trastornos
bronquiales y problemas cardiovasculares.
Alcohol. Su consumo puede dañar el cerebro y la mayoría de los órganos. Las áreas cerebrales especialmente vulnerables a esta droga son la corteza cerebral (funciones ejecutivas), el hipocampo (memoria y aprendizaje) y el cerebelo (coordinación de movimientos).
Mariguana. Puede dañar la memoria y el aprendizaje de corto plazo, la capacidad de concentración y la coordinación. Aumenta el ritmo cardiaco y puede perjudicar los pulmones, así como elevar el riesgo de desarrollar psicosis en personas vulnerables.
Inhalables. Sustancias volátiles que se encuentran en muchos productos caseros, como pinturas, pegamentos y algunos aerosoles. Son extremadamente tóxicos y pueden dañar el corazón, los riñones, los pulmones y el cerebro.
Cocaína. Estimulante que por la brevedad de sus efectos se suele consumir varias veces en una sola sesión. Puede provocar graves consecuencias médicas relacionadas con el corazón y los sistemas respiratorio, nervioso y digestivo.
Enfermedad crónica
La adicción es una enfermedad que progresa por etapas: La primera
etapa las personas utilizan sustancias para alcanzar la euforia que brindan,
pero este consumo de drogas se convierte muy rápido en enfermedad en quienes
las utilizan en forma crónica. El cerebro empieza a adaptarse a la
sustancia y aparecen los primeros signos de dependencia.
Al ingresar en el cerebro las drogas obstaculizan su sistema de
comunicación e interfieren en el proceso normal de intercambio de información
neuronal. Recordemos que las células nerviosas se comunican por medio de
sustancias químicas llamadas neurotransmisores que llevan mensajes entre ellas. Una neurona libera el neurotransmisor, que
cruza un espacio interneuronal, conocido como sinapsis, y se adhiere a un
receptor (una proteína) en otra neurona. La mayoría de las drogas interfieren con la actividad de un
neurotransmisor llamado dopamina, que desempeña un papel fundamental en las
sensaciones de placer. El cerebro pierde la capacidad de sentir placer
por las recompensas naturales, pues se acostumbra rápidamente a las dosis
masivas" de dopamina que se producen al consumir una droga, y lo hace
reduciendo su producción natural, o bien disminuyendo la cantidad de receptores
que captan la señal de este neurotransmisor. Así, cuando falta la droga el
cerebro ya no cuenta con dopamina suficiente y la persona deja de disfrutar
cosas naturalmente placenteras, lo que conduce a la apatía y a la depresión.
En el individuo que ha llegado a esta etapa, la falta de droga provoca el
llamado síndrome de abstinencia, con síntomas como ansiedad, irritabilidad,
náuseas, insomnio, episodios de sudoración, temblores y psicosis, y puede
llevar a la muerte. El consumo crónico de drogas deteriora el autocontrol y la capacidad
de tomar decisiones adecuadas.
Biología y ambiente
Los factores genéticos más o menos explican 40 o 60% del riesgo total.
El resto son factores
ambientales, sociales, culturales, dietéticos. Todo tipo de factores que no
entran en el biológico", señala Baler y agrega que tenemos miles de
genes. A fin de cuentas, el que se manifieste el comportamiento adictivo
dependerá tanto de lo genético como del entorno. Así, incluso si un individuo
tuviera genes que propician el comportamiento adictivo, si en su entorno no se
usan drogas o si su comunidad de compañeros y amigos no las consume, será muy
improbable que el individuo desarrolle adicción.
Principales factores de riesgo
- Conducta agresiva temprana
- Habilidades sociales
deficientes
- Ausencia de supervisión
paterna
- Compañeros/amigos que abusan
de sustancias
- Disponibilidad de la droga
- Pobreza …
Y de protección
- Autocontrol
- Relaciones positivas
- Supervisión y apoyo paterno
- Información
- Políticas contra el uso de
drogas
- Cohesión comunitaria
Dependencia física
Hay sustancias que por sí mismas son muy
adictivas; por ejemplo, la heroína. Desde que se usa por primera vez
provoca una modificación estructural del cerebro. Sustancias adictivas como el
alcohol, el tabaco y la benzodiazepina (medicamento psicotrópico que actúa
sobre el sistema nervioso central) producen dependencia muy rápido en las
personas propensas. En el caso del alcohol, otra droga de fácil acceso y con amplia
aceptación social, entre el 10 y el 15% de las personas que beben desarrollan
la dependencia. Uno de sus principales síntomas es el aumento de la tolerancia;
es decir, se necesita beber más para experimentar los efectos deseados. La
tolerancia se desarrolla muy rápido. La primera vez que bebemos el efecto es
fuerte. Luego crece la tolerancia y aunque mucha gente controla su uso, ese
control se pierde en los adictos.
La adolescencia, factor de riesgo
Como los adolescentes suelen tomar sus decisiones a partir de las
emociones y no del juicio y el raciocinio, es más probable que abusen de las
sustancias. La adolescencia es una época en la que se están
desarrollando todas las conexiones y exponer el cerebro a las drogas a esa edad
tiene consecuencias mucho más dañinas.
Problemas mentales y vulnerabilidad
Otro grupo de riesgo está formado por las personas que tienen algún
tipo de padecimiento mental, como bipolaridad o esquizofrenia. En caso de un niño con problemas de
ansiedad; por ejemplo, las fobias que surgen más o menos a los siete años. Si
este niño llega a la edad adulta sin encontrarse con las drogas o con el
alcohol, probablemente ya para entonces podrá resolver su problema. No obstante,
si en su adolescencia prueba el alcohol y descubre que éste reduce la ansiedad,
confundirá ese efecto con la solución de sus problemas y será mayor el riesgo
de que desarrolle dependencia. Ya adulto seguirá teniendo el problema de la
ansiedad y además una adicción. Es importante identificar lo más pronto
posible a la gente que padece enfermedades psiquiátricas o, en general, que es
más vulnerable a caer en adicciones.
Conclusión
Siendo adicto se corre también el riesgo de sufrir o infligir a otras
personas algún daño no intencional, o de incurrir en actos de violencia o
delitos por influencia de las drogas o de la abstinencia. Las drogas
también son un problema social con muchas facetas porque tener un adicto en la
familia la modifica, afecta su calidad de vida y tiene un impacto emocional,
económico y social.
Reflexión
Evitar todo lo que sabemos que es dañino y tratar de promover y
enaltecer lo que sabemos que es positivo. Entre los factores negativos se
encuentran, por ejemplo, los padres adictos, la pobreza extrema, la mala
nutrición, la falta de ejercicio, así como un ambiente que no sea confiable
para los chicos y, desde luego, un entorno de violencia. Deben evitarse esas
actividades desafiantes, o de franca delincuencia, pues son factores de muy
alto riesgo.
¿Por qué has elegido este tema?
Me pareció interesante conocer y llenarme de información,
ya que tengo un familiar con este tipo de problemas, me hizo útil aprender un
poco más sobre este tema.
¿De dónde partiste para empezar y escribir?
De mi interés por la sociedad hacia este problema
Fuentes de información
- www.drugabuse.gov/es/información-sobre-drogas
- Ruiz Loyola
Benjamín, ¿Cómo ves? Las drogas, Col. ¿Cómo ves?,
No. 3, UNAM, México, 2002
Ficha bibliográfica
Verónica Guerrero Mothelet. (09 de junio de
2015). El cerebro adicto. 11 de junio de 205, de revista de divulgacion de la
ciencia de la UNAM Sitio web: • www.drugabuse.gov/es/información-sobre-drogas
